Gobernador P.Rico discute necesidad fortalecer educación para niñez temprana
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San Juan — El gobernador de Puerto Rico, Ricardo Rosselló, y la primera dama, Beatriz Rosselló, participaron hoy en la sesión inaugural de la reunión de invierno de la Asociación Nacional de Gobernadores de EE.UU., en la que se discutió la necesidad de fortalecer la educación para la niñez temprana.
Según informó hoy la sede del Ejecutivo puertorriqueño en un comunicado de prensa, la familia Rosselló coincidió con los demás gobernadores en que la situación fiscal “es un reto para todos los estados y territorios, pero es impostergable atender la educación preescolar para garantizar el éxito del estudiantado en el futuro”.
El gobernador Rosselló planteó que, a pesar de los retos fiscales que enfrenta la isla, su formación como científico lo estimula a procurar que los niños puertorriqueños tengan las mismas oportunidades de educarse que él tuvo durante su niñez.
Y en la tarde de este sábado, la familia Rosselló participará además junto al director de la Administración de Asuntos Federales de Puerto Rico en Washington, Carlos Mercader, y el secretario de la Gobernación, William Villafañe, en una reunión sobre los cambios que se avecinan con la nueva política pública de salud en EE.UU.
Durante la sesión inaugural, la actriz estadounidense Jennifer Garner sirvió como oradora principal al ser portavoz de la organización sin fines de lucro Save the Children.
Garner destacó que en su estado de origen, Virginia Occidental, la pobreza es generacional y mantiene una barrera en el aprovechamiento académico de la niñez.
Recomendó a los gobernadores enfatizar en la importancia de la lectura para los menores desde su nacimiento hasta los cinco años.
“La educación temprana de la niñez es absolutamente critica para romper con el ciclo de la pobreza. Me siento sumamente honrada al poder dirigirme ante esta asociación como defensora de esta causa”, sentenció Garner.
La actriz destacó, que según su experiencia, 60 % de los menores en grado preescolar son identificados con déficit de atención o problemas de aprendizaje, algo que le parece sumamente preocupante.
